Encuentros, homenajes y anuncios.

Lo que ha pasado y lo que va a pasar.

Los encuentros y contactos siguen con cuentagotas y hoy toca dar cuenta de algunos. Ya sé que no son todos y que hay más gente que mantiene contactos entre ellos, pero estos de los que doy cuenta aquí tienen que ver con el INEF y los lugares que compartimos.

Peire,Isabel, Pepe, Gras y Antolín

El 28 de septiembre la Asociación de Antiguos Alumnos de INEF reconoció la labor de Pepe García Murcia y en el INEF nos reunimos con él. ¡Otra vez subidos al escenario del auditorio!

También estuvo Julián Borrego con Paqui, pero tuvo que irse un momento antes de esa foto

En aquel acto también se reconoció a Legido y a Durán

El 18 de octubre el homenaje fue a Luciano González. El primer encuentro fue en su casa. Por razones de salud y noventa años no se pudo desplazar a Madrid y le grabamos un video. La foto que aquí se muestra es una captura del video.

La mirada furtiva. Dedicado a Luciano González

 ...y una recopilación de historias que tal vez os recuerden algo.

A partir de los apuntes que cada día uno de nosotros tomaba en las clases de Expresión Dinámica, he ido tirando de la memoria para recordar como eran aquellos días, cuando estudiábamos la carrera. Pero la memoria es frágil y no sé si lo que al final he escrito es lo que pasó o lo que imaginé después.

2 de febrero de 1974

Para mí la expresión corporal se convirtió en la materia alrededor de la cual se articuló mi docencia. Por eso, al relato de aquellos años en los que éramos alumnos de Luciano, sigue el relato de como he vivido la educación física, sin perder de vista muchos ideales e intenciones que aprendimos juntos. 

En el relato que he compuestos, al tiempo que repaso como fui entendiendo la educación física, me fijo en la vida (la real, lo que pudo ser o lo que imaginé que podría haber pasado...). El resultado es una historia literariamente inclasificable, ensayo, novela, autoficción... que pretende valorar una manera de vivir la educación física, como la que aprendimos juntos en el INEF. 

Click para información editorial

Este libro está dedicado a Luciano González Sarmiento, porque es de justicia. Aunque creo que os lo debía dedicar a todos los compañeros de la 7. Una mención especial a Tomás Peire que me puso en contacto con la editorial adecuada, Octaedro, que presta atención  los relatos de los docentes. 

(Si tenéis la intención de comprar el libro ¡espero que sí! poneros en contacto conmigo)

¡Y UN RECORDATORIO!

El 26 de septiembre, viernes, a las 18'00 h, se celebrará en el INEF de Madrid el XXV aniversario de las promociones IV y V de Licenciados en CAFYD (1999-2004 y 2000-2005). Aprovecharemos ese acto para entregar las Medallas de Oro de la Asociación de Antiguos Alumnos del INEF del año 2024. Los galardonados son: Da. Élida Alfaro, Da. Benilde Vázquez, D. Julio Cesar Legido, D. Jesús Patricio Durán, D. Pere Manuel, D. José García Murcia y D. Antonio Barbero. Esperamos contar con vuestra presencia para otorgarles el reconocimiento que merecen.

Y EL 18 DE OCTUBRE

Jornadas sobre Novedades en Expresión Corporal.

Por las tarde, a las 18 horas, presentación en el INEF de Madrid del libro La Mirada Furtiva, y previamente a las 16 horas, Luis Antolín leerá la ponencia sobre Ética, estética y creatividad en la educación física.

      

El tándem de Juan Granda

 

Cosas que aprendimos

He preguntado a algunos compañeros si recuerdan algún aprendizaje práctico que con el tiempo se haya convertido en metáfora de una actitud o un conocimiento que hayan aplicado a su vida o se haya convertido en un mantra de sus clases, como un saber valioso. Y sí, me han hablado de momentos sobre los que han reflexionado toda la vida y forman parte de sus más acendradas convicciones.

De uno de esos conocimientos yo no era consciente hasta que no he visto la foto de Juan Granda. Me refiero al “tándem”. Es la coordinación de una serie de acciones que hacen que el movimiento rápido, el desplazamiento o el salto alcancen su máxima eficacia.

La foto es preciosa. Nuestro longilíneo compañero es un modelo magnífico, relajada la mandíbula, la mano, el chándal con las rayas perfectamente colocadas. La columna recta, la cabeza como prolongación de la columna, la mirada diecisiete metros adelante, la extensión de todas las articulaciones de la pierna que impulsa y el acompañamiento coordinado de los brazos, que impulsan en la misma dirección que indica la rodilla de la pierna libre. Más o menos.

Fernando López-Ipiña Mattern "El Bolo"

 El juego infinito. De bolo a bolo

Volver al vientre del origen

para saber, al fin, cómo crepita

la llama en el silencio,

cómo suena el tam-tam de las esferas

cómo brilla el lucero en los arcanos

donde solo habitan las tinieblas.

Poema de Luciano González en el poemario Árbol a la intemperie 2021

 Fernando y yo nacimos en la misma barriada, en los años cincuenta. Los dos somos Bolos. Compartimos una época mágica en la que el juego creó una complicidad más profunda de lo que se puede entender o explicar con palabras. Os parecerá mentira, pero me acuerdo perfectamente de como corría Fernando, de como saltaba jugando “a la una anda la mula”, de que nunca hacía trampas, jugaba muy bien al fútbol y no le daba igual ganar que perder.

Los lugares del juego que compartimos

Los bloques eran un conjunto de viviendas construidas en Toledo, a finales de los años cuarenta del siglo XX. Nuestro bloque era el segundo y tenía dos grandes patios. Los patios eran el espacio donde se desarrollaban los juegos. Un parque infantil de piedra. El plano inclinado, de granito, por donde resbalar (y romper los pantalones), el bordillo estrecho, de granito, para perseguirse, los bancos, de granito, para saltar de uno a otro, una piscina, con bordillos de granito, los altos álamos, para encaramarse. Sobrevivimos de milagro.

Natación

Así habló Luciano González Sarmiento

 Así habló Luciano aquel 17 de octubre de 1973

—A lo largo de la vida, el cuerpo deja de ser una unidad para quedar fragmentado en zonas con prioridad de uso y no útiles, zonas para mostrar, para esconder, para insinuar... Esta desmembración condiciona nuestra relación con el cuerpo.

Los alumnos escuchamos en silencio, ávidos por capturar un nuevo conocimiento, una nueva aventura del movimiento y la habilidad.

Entender nuestro cuerpo y entendernos a nosotros mismos, ha dicho el profesor que es el objetivo de esta asignatura que se llama Expresión Dinámica. Para conseguirlo, no solo tenemos que prestar atención a lo que hacemos o somos capaces de hacer, además debemos hacer objeto de nuestra sensibilidad a nuestro cuerpo, a todas sus partes por igual. Esta reorganización de nuestro cuerpo se debe hacer en grupo, expresándonos, ya que la conciencia de lo que somos, física y emocionalmente, se construye a partir de la experiencia vivida.

Nadie relacionaba su ingreso en el INEF, con la jerga que escuchábamos. Capacidad profunda, estructuración corporal, sensibilidad, libertad, emociones, eran palabras que no nos esperábamos en el mundo del ejercicio y el deporte. Si alguien se había parado a pensar de qué podía tratarse esta asignatura, sus conocimientos no le habían llevado más allá de la gimnasia artística o el baile. Pero de nada de esto hablaba el profesor.